Ciao bambini,

ripassiamo il suono GN.

Che particolarità ha? Dopo aver condiviso con i compagni ciò che ricordate, cominciamo con una caccia alle parole nuove. Vi leggerò prima tutta la storia Nel regno di Mostronia, di Janna Cairoli da cui sono tratte le attività del laboratorio. Scrivete su un post it le parole che non conoscete e raccogliamole sulla lavagna. Dopo aver trovato il significato delle parole che avete scritto, partiamo con la catena.

Clicca sul pulsante “griglia di autovalutazione” e completala on line, poi inviala al tuo insegnante inserendo la sua e-mail, oppure stampa la griglia e utilizzala in classe.

Mentre un gruppo fa l’ascolto e scrivo gli altri gruppi svolgono le seguenti attività:

SCRIVO IO: racconto in breve la storia Nel Regno di Mostronia. Ricorda di non far parlare i personaggi.

LETTURA e RICONOSCIMENTO: leggete la seconda parte della storia e cerchiate in rosso GN, in blu NI.

Ecco come sarà la catena dei gruppi:

gruppo verde	Ascolto e scrivo	Lettura e scrivo io
gruppo azzurro	Ascolto e scrivo	Lettura e scrivo io
gruppo viola	Scrivo io e Lettura	Ascolto e scrivo
gruppo giallo	Scrivo io e Lettura	Ascolto e scrivo

OCCHIO AL TEMPO! AVETE 30 MINUTI PER COMPLETARE IL LAVORO. SE FINISCI PRIMA, RICONTROLLA CIò CHE HAI FATTO. POI OSSERVA IL TUO GRUPPO DI LAVORO. C’è QUALCUNO CHE HA BISOGNO DI AIUTO?

Se avanzi tempo cerca sul dizionario le parole dei post-it e trascrivine il significato.