Ciao bambini,

ripassando le preposizioni semplici e articolate, abbiamo detto che servono per introdurre informazioni aggiuntive nella frase. Introducono quindi dei SINTAGMI cioè pezzi di frase che specificano qualcosa della scena principale. Abbinando correttamente le preposizioni ai nomi nel gioco qui sotto, potrete saperne di più!

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Cosa ne pensate? Cosa avete capito? Raccogliete le idee e scrivetele sulla lavagna.

Avevamo già parlato di sintagmi quando abbiamo messo in scena la frase, vi ricordate?

CLICCA QUI per vedere cosa abbiamo fatto.

Le preposizioni, come avete osservato, sono molto importanti e hanno funzioni diverse. Quali? Prendete la tabella delle FUNZIONI e per ogni preposizione chiedetevi: cosa specifica? Date un nome a ciascuna funzione.

Con la nostra mappa delle FUNZIONI, giochiamo! Ogni tavolo avrà a disposizione due mazzi di carte: uno con i nomi e uno con le preposizioni.

1. girate a turno una carta delle preposizioni e mettetela sul tavolo rivolta verso l’alto;
2. girate poi quella dei nomi e affiancatela alla preposizione: vanno d’accordo? Si abbinano? Se sì, spiegate perché e associatele a una funzione; se no, verbalizzate il motivo e contrassegnatela come errore con un post-it..
3. Quando trovate un sintagma che funziona inseritelo nella tabella;
4. Il gioco prosegue nello stesso modo, ma a pescare sarà il compagno alla tua destra.

A questo punto non vi resta che creare delle frasi con i sintagmi che avete trovato e condividerle con la classe.

1. Scegliete il sintagma e formulate la frase.
2. Verificate di aver usato correttamente il sintagma utilizzando la colonna delle domande della tabella.
3. Scrivete la frase sul quaderno inserendo il sintagma scelto in rosso e colorando in giallo il predicato verbale. Sottolineate poi il soggetto in blu.

Buon lavoro!